"Sprache zieht sich durch alle Bildungs- und Entwicklungsfelder hindurch. Diese verändert sich entwicklungsbedingt und individuell."

Für wen?

• Kinder von Klasse 2 bis 4
• Förderung im Bereich Sprache, Körpersprache, Ausdruck, Selbstwirksamkeit, Selbstakzeptanz, Gruppengefühl entwickeln

Schwerpunkte des Projektes:

• Kommunikation
• Stärkung der mündlichen Kompetenzen
• Vertrauen in die eigenen Ausdrucksformen entwicklen
• Spielerisch mit Sprache umgehen
• Bewegtes Lernen

Ablauf des Projektes

• Anfangs- und Endritual
• Erarbeitung des Textes
• Improvisationstechniken
• Reflexionsgespräche
• Materialien, die zum Einsastz kommen: Bilderbuch, Bilder zum Nachforschen, Reflexionskarten über das eigene Ich (wer bin ich, wie fühle ich mich), Wortspiele (Silbentrennung), Wortschlangen, Texte zum Zusammenbauen, Fragen zum Philosophieren
• Szenisches Spiel
• Aufführung als Abschluss der Projektphase